https://olimpiada2011.nextbb.ru/ Современные педагогические исследования: взгляд в историю ru-ru Mon, 11 Apr 2022 17:49:38 +0300 MyBB/mybb.ru https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=242#p242 <p>Жизнь – удивительна и прекрасна. И только в НАШИХ силах на нее воздействовать. Не знаете, куда идти дальше ? Не знаете, что нужно менять? Хотите разобраться в том, что сейчас происходит? Я Инна Авалон – являюсь тарологом с 20-летним стажем. Маг 15 аркана. Помогу Вам наладить собственную жизнь, определить ориентиры для своего развития и обрести благополучие 11 апреля стартует интенсив «Таро: 3D взгляд», на котором Вы: -Получите ответы на жизненно важные вопросы. - Приведете себя в комфортное состояние- Пересмотрите свои активы - Выясните, чего еще Вам не хватает для движения вперед - Поймете КУДА и КАК двигаться дальше Для кого подходит интенсив? -Для всех, кто в Таро давно Для тех, кто в Таро недавно Прямые эфиры будут идти на закрытой платформе. Вас ждет : -Общий чат.- Записи занятий.- Домашние занятия.- Будет обратная связь.- Много ПРАКТИКИ Зарегистрироваться Вы можете по ссылке: <a href="https://byyf111.wixsite.com/website1631" rel="nofollow" target="_blank">https://byyf111.wixsite.com/website1631</a> Перейти <a href="https://is.gd/GmeoP0" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/GmeoP0</a></p> mybb@mybb.ru (qnpcevcrzo) Mon, 11 Apr 2022 17:49:38 +0300 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=242#p242 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=241#p241 <p>Проекты которые лучше хайпов, форекс, казино. Надежнее и прибыльнее. Только EssoMillanni.com&#160; Для начала хочу поблагодарить всех людей которые оплатить доступ к приватной информации на нашем ресурсе. Переходим сразу к делу: Есть проекты, которые лучше Форекс и казино. Риска меньше, а прибыль значительно больше. Например, есть такая компания Essomillanni.com. Нашла ее на зарубежном форуме биткоинталк. Ставим сумму, например 100$, указываем, где окажется график через 10 секунд, выше или ниже отметки. Если все Good, на баланс падает +85$. Получается: Первое - не нужно ждать сутками, прибыль моментальная. Второе - Прибыль в процентах прилично большая. Деньги выводят - А для нас это самое главное. Теперь бонус, рассказываю секрет, как я раскручиваю счет до 3000$ за один день. И так, внимание! Иду за трендом!! Ставлю на криптовалюту. У рынка криптовалют, бывают очень при, очень волатильные момента, это когда валюта рушится или очень быстро растет. Вот на таких обвалах я поднимаю бабло. Т.е если например эфириум, начинает крутое пике вниз, значит пора этим пользоваться. Сайт с которым работаю я и мои коллеги EssoMillanni.vip&#160; Начинайте действовать, пока есть возможность!!!&#160; Перейти&#160; <a href="https://is.gd/UKYOgO" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/UKYOgO</a></p> mybb@mybb.ru (qnpcevcrzo) Tue, 15 Feb 2022 12:53:10 +0300 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=241#p241 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=240#p240 <p>До 15 февраля все, кто отвечает за организацию школьного питания и хочет повысить свою квалификацию, могут подать заявку на участие в курсах повышения квалификации. Занятия начнутся 1 марта. <a href="https://clck.ru/aqorP" rel="nofollow" target="_blank">https://clck.ru/aqorP</a> Или как во вложенном файле. Перейти <a href="https://is.gd/tWR7uU" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/tWR7uU</a></p> mybb@mybb.ru (qnpcevcrzo) Tue, 08 Feb 2022 11:18:27 +0300 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=240#p240 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=239#p239 <p>Доброе утро, Юлечка! Вот я и дома:)&#160; Спасибо за вопросы, уточнения и позитив! Да, нами разработаны критерии оценки уровня сформированности отдельных профессионально значимых качеств.</p> <p>До новых встреч! (Виртуальных и, надеюсь, реальных тоже:) )</p> mybb@mybb.ru (Елена Солодовникова) Wed, 27 Apr 2011 08:29:20 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=239#p239 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=238#p238 <p>Рада слышать о такой высокой и грамотной оценке критериального оценивания, которое применяется сейчас в нашем вузе. Спасибо!</p> mybb@mybb.ru (Любовь Павлюкевич) Mon, 25 Apr 2011 15:13:21 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=238#p238 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=235#p235 <p>Уважаемые коллеги! Хотелось бы выразить благодарность создателям этого сайта и оргкомитету, а также всем, кто принимал участие в работе форума за предоставленную возможность обмена личным мнением участников форума, независимо от их территориального местонахождения, удобную навигацию по сайту и его&#160; интересное содержание.</p> mybb@mybb.ru (Ксения Чабанюк) Fri, 22 Apr 2011 00:05:14 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=235#p235 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=232#p232 <p>Доброго времени суток.&#160; &#160; &#160;<br />Я прочитал интересную статью:&#160; «ИНФРАСТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ 19 ВЕКА», автор Шатилова Виктория Павловна, РГПУ им. А.И. Герцена. Виктория Павловна, скажите, пожалуйста, наблюдается ли некая цикличность в инфраструктуре организации исследовательской деятельности в Российских вузах на протяжении нескольких веков?</p> <p>С уважением Иван Романков.</p> mybb@mybb.ru (Иван Романков) Wed, 20 Apr 2011 15:09:18 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=232#p232 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=231#p231 <p>Доброго времени суток.&#160; &#160; &#160;<br />Я прочитал замечательную статью автора: Шульга Елена Владимировна, СПб АППО<br />«ШКОЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК ЕЛКИ В РОССИИ». Мне хотелось бы спросить: в каком смысле автором статьи понимается слово «Россия» в названии статьи? (СССР = Россия)? И ещё, как вы считаете, большевикам удалось подменить «рождественскую ёлку» на «красную»? (Праздник на сегодняшний день).&#160; </p> <p>С уважением Иван Романков.</p> mybb@mybb.ru (Иван Романков) Wed, 20 Apr 2011 14:58:31 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=231#p231 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=227#p227 <p>Вопрос Проскуряковой Анне Владимировне.</p> <p>Анна Владимировна! Я хочу поблагодарить Вас за статью.<br />С 2011-2012 учебного года начинается обязательный переход на стандарты второго поколения в начальной школе, а затем поэтапный переход в основной и средней (полной) школе.<br />Современная образовательная практика связывает образовательные результаты с компетентностью человека. Может ли метод проектов способствовать формированию и развитию компетенций школьника?&#160; &#160;</p> <p>С уважением учитель биологии и химии ГОУ СОШ№275, г.Санкт-Петербурга</p> mybb@mybb.ru (Фофонова Нелля) Tue, 19 Apr 2011 17:11:50 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=227#p227 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=226#p226 <p>Уважаемые организаторы форума, объясните, пожалуйста, почему не всем авторам статей можно задать вопросы на форуме? На сайте статью можно прочитать, а на форуме ее нет. С уважением, Мария Мальцева</p> mybb@mybb.ru (Мария Мальцева) Tue, 19 Apr 2011 10:30:54 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=226#p226 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=225#p225 <p>Здравствуйте, уважаемая Юлия Геннадьевна!<br />Огромное спасибо за Ваши вопросы! Постараюсь ответить кратко.<br />1. Прежде всего, к умениям концептуализации можно отнести -&#160; &#160;анализ педагогической деятельности, который предполагает соотнесение ее результатов с поставленными целями. Это самое главное звено концептуальной процедуры. Далее,&#160; важно осуществить мысленный переход от оперативного&#160; образа педагогической ситуации, возникшей, например,&#160; на уроке, через формулировку конкретной педагогической задачи&#160; и оценку выбранного конструктивного способа решения к той ведущей педагогической идее, на реализацию которой и было направлено данное педагогическое воздействие (оперативный&#160; - конструктивный – теоретический уровни).<br />2. Теперь немного о развитии таких умений:&#160; они должны обязательно формироваться&#160; последовательно у учителя, возможно, так:<br /> - развитие способности к рефлексивной самоорганизации в<br />ходе осуществления концептуальных процедур <br />- разработка концептуального продукта;<br />-определение критериев концептуализации;<br />-перевод «образца» в «модель»: при проектировании, экспертизе<br />или моделировании;<br />-освоение технологии построения концептуальных оснований;<br />В обобщении добавлю, что концептуализация не возможна без умений рефлексии. И прежде всего необходимо формировать именно такие умения.<br />С уважением, Громова В.В.</p> mybb@mybb.ru (Виктория Громова) Tue, 19 Apr 2011 08:45:56 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=225#p225 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=224#p224 <p>Уважаемая Юлия Владимировна! Спасибо большое за интересную статью. Скажите, у меня сложилось впечатление после прочтения,что Вы ставите знак равенства в некотором смысле между &quot;проблемой взаимоотношений между людьми&quot; и умением &quot;коммуницировать&quot;. Так ли это?</p> mybb@mybb.ru (Юлия Халемская) Mon, 18 Apr 2011 08:11:58 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=224#p224 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=221#p221 <p>Светлана Юрьевна! Вы имеете в виду, что &quot;милитарские заведения&quot; приводят к эмансипации? Как показывают социологические исследования о ценностных ориентациях военнослужащих-женщин, например, на первое место женщины 25-30 лет ставят семью, а затем деньги, здоровье, работа, друзья (исследование проводилось, если я не ошибаюсь в 2001 г. д.п.н. Рыковым С.Л., зав.кафедрой гендерного образования Современной гуманитарной академии). Думаю, что среди тех, которые выбрали не военную профессию, те же самые данные. Как не крути, а от веками складывающихся стереотипов и женской природы никуда не денешься. Просто женщины уже все меньше надеются на мужчин.</p> mybb@mybb.ru (Маргарита Ермак) Sun, 17 Apr 2011 23:47:08 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=221#p221 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=219#p219 <p>Ольга, спасибо за вопрос!<br />Отчасти должна согласиться с Вами, что в настоящее время в нашей стране компетентностный подход носит несколько декларативный характер. На мой взгляд, это является таковым, поскольку вопросы, связанные с обучением на базе компетенций еще только решаются, разрабатываются, начинают претворяться в практику образования. Примером воплощение компетентностного подхода в жизнь является реализация Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, разработка основных образовательных программ конкретных направлений подготовки.</p> mybb@mybb.ru (Анастасия Сухорукова) Sun, 17 Apr 2011 15:15:26 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=219#p219 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=217#p217 <p>Спасибо за Ваш комментарий и вопрос. На факультете иностранных языков Пермского государственного педагогического университета профессиональная компетентность будущих учителей формируется на интерактивной основе. Педагогическая интеракция осуществляется на двух уровнях: 1) межличностное взаимодействие преподавателей и студентов в ходе образовательного процесса; 2) виртуальная интерактивная среда (мультимедийная поддержка курсов дисциплин, сетевые академические сообщества, электронный профессиональный портфолио и т.д.) Интерактивная основа также предполагает сопряжение лингвистических и дидактических дисциплин по целям, средствам, технологиям. Междисциплинарные связи обеспечивают повышение эффективности процесса формирования профессиональной компетентности будущих учителей иностранного языка.</p> mybb@mybb.ru (Наталья Рубина) Sat, 16 Apr 2011 20:10:37 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=217#p217 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=215#p215 <p>Елена, здравствуйте. А как Вы понимаете категорию &quot;субъект&quot;, и в чем заключается Ваша научная новизна трактовки данной категории?</p> mybb@mybb.ru (Мария Мальцева) Sat, 16 Apr 2011 16:41:15 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=215#p215 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=214#p214 <p>Добрый день, уважаемая коллега. <br />Будь добры прокомментируйте как национальный воспитательный идеал, сформулированный в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России соотносится с понятие толерантность? не видите ли вы противоречий, проблем, не вызовет ли этот идеал противоречий в общественном сознании многонационального российского народа.<br />Спасибо!</p> mybb@mybb.ru (Иосипенко Светлана Юрьева) Sat, 16 Apr 2011 13:00:35 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=214#p214 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=213#p213 <p>Юлия, спасибо за вопрос. Путей развития воспитательного потенциала семьи много, мы же наиболее подробно останавливаемся на формировании ценностного отношения к семье у детей и развитиии педагогической компетенотности родителей. А информационное пространство образовательного учреждения выстпает в данном случае средством, специально созданной средой для развития компонентов ВПС. А вот - проектирование и содержательное наполнение этого пространства - условием для развития ВПС.</p> mybb@mybb.ru (Любовь Метлякова) Sat, 16 Apr 2011 10:20:42 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=213#p213 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=212#p212 <p>Привет, Вика. Спасибо за отклик. Мне кажется, что работы Дьюи, написанные почти 100 лет назад для западного общества как нельзя актуальны сегодня у нас. И в этом я солидарна с Е.М. Сергейчик; Дьюи - наша общая любовь.</p> mybb@mybb.ru (olena) Fri, 15 Apr 2011 21:34:36 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=212#p212 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=210#p210 <p>Екатерина Викторовна, тема действительно&#160; актуальна и нова.&#160; Как Вы думаете каковы тенденции гемблинга сегодня и с чем это связано. На какие принципы опирается педагогическая поддержка зависимых детей. Спасибо</p> mybb@mybb.ru (Иосипенко Светлана Юрьева) Fri, 15 Apr 2011 10:08:08 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=210#p210 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=207#p207 <p>Здравствуйте, Виктория! Благодарю Вас за интерес, проявленный к моему тезису!</p> <p>Мое мнение насчет экзамена как формы аттестации учащихся таково: форма сама по себе является достаточно правильной и полной для того, чтобы оценить уровень учащихся на разных этапах обучения, но требует модификации и правильного отбора материала (как вы знаете, сейчас именно с этим у России большие проблемы). Если мы заглянем на интернет-страницы комитетов образования других стран и сравним предложенные задания выпускных экзаменов, мы сможем увидеть огромнейшую разницу в подходах к отбору материала. Ведь на Западе сейчас действует принцип практикоориентированности материала, у нас же это теоретизирование. <br />Портфолио, действительно, очень хорошая форма оценивания и она имеет право на существование, но, к сожалению, у нас подобная форма будет очень длительное время внедряться в образовательные учреждения по причине разных подходов к образованию. Сейчас, как я знаю, данная форма применима для оценки деятельности учителя в период аттестации и проверок контролирующих органов.</p> mybb@mybb.ru (Кучумова Ксения) Thu, 14 Apr 2011 11:33:53 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=207#p207 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=204#p204 <p>Алексей Александрович, добрый день.<br />Скажите, пожалуйста, каковы сегодняшние тенденции в направленности процесса формировании гражданина России? и на сколько, на Ваш взгляд,&#160; новый национальный воспитательный идеал, сформированный в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России способствует снижению риска социальной дезинтеграции?<br />Благодарю!</p> mybb@mybb.ru (Иосипенко Светлана Юрьева) Thu, 14 Apr 2011 08:42:48 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=204#p204 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=202#p202 <p>Здравствуйте!</p><div class="quote-box answer-box"><cite>Виктория Громова написал(а):</cite><blockquote><p>Уважаемый Николай Валентинович!<br />Правильно ли я Вас поняла, читая &quot;На сегодняшний день, представление о здоровье и здоровьесбережении кардинально изменилось, оно включает не только благополучное физическое состояние, но и устойчивое психологическое состояние, развитое умение использования средств двигательной активности, оздоровления и поддержания здоровья, и все это должно быть разработано в контексте ФГОС, что требует создания более сложных учебно-методических комплексов, а не простого составления нормативов&quot;, что представление &quot;изменилось&quot;? Однако, встает вопрос: у КОГО? Я работаю учителем в школе и не вижу вышеописанных изменений(((.</p></blockquote></div><p>В данном случае речь идет о тех изменениях которые произошли с началом построения единого образовательного пространства с Европой(Болонский процесс), прежде всего это выражено в индивидуализации образования,т.е. индивидуальном подходе к каждому студенту.</p> <p>Иными словами, качество физической подготовки оценивается государственными тестами и если студент не укладывается в нормативы значит он не подготовлен. Однако, если студент старается, а у него не получается,ну никак не дотягивает до минимума, а регулярно посещает занятия и&#160; выполняет все указания, не ставить же ему отрицательную оценку, да и о какой мотивации может идти речь если человек не получает никакого удовлетворения от учебного процесса?! оценка она же должна являться инструментом, а не самой целью освоения дисциплины! <br />Если же рассматривать здоровьесбережение и развитие здоровья с &quot;измененной&quot; точки зрения, то необходимо развивать у студентов или школьников стремление к здоровому образу жизни и двигательной активности, а не гнаться за достижениями результатов тестирования. Конечно же, нормативы сами по себе отличный критерий оценки, но на наш взгляд необходимо их более гибко использовать, в вопросе развития компетенций предусмотренных ФГОС.<br />Таким образом в учебном процессе необходимо развивать не только физические качества студента,но и психологические: мотивацию к занятиям,осознанность ведения ЗОЖ и т.д.</p> mybb@mybb.ru (Николай Рыжкин) Thu, 14 Apr 2011 01:30:49 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=202#p202 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=198#p198 <p>Надеюсь. Вы согласны со мной, что образование здоровьезатратно.&#160; </p> <p>Вот, например, урок. Если рассматривать его традиционно, то каждый учитель стремится дать новый материал, закрепив изучение темы&#160; в конце занятия. Каким учащийся придет на следующий урок? На пятый? - Уставший. Нужны приемы, способствующие сохранению работоспособности детей и в данный момент, и в ближайшее время.<br />Следующая ситуация - с кем мы работаем: есть аудиты, визуалы, кинестетики. Все они в одной аудитории. Педагогу придется менять и методы, и приемы работы с каждой группой. И т.д.</p> <p>Современная школа предполагает формирование&#160; открытой образовательной среды. Это создает&#160; новые условия обучения</p> <p>К сожалению,&#160; обсуждение&#160; заслуживает отдельной развёрнутой дискуссии, что не представляется для меня сейчас возможным. В силу этих причин советую познакомиться с работами С.В.Тарасова, М.Г.Колесниковой, Л.Г.Татарниковой и пр. авторов, посвященных данной тематике.<br />Светлана Черных</p> mybb@mybb.ru (Светлана Черных) Wed, 13 Apr 2011 20:43:18 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=198#p198 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=196#p196 <p>Материалы Пугачевой С.С.&#160; размещены на сайте Форума:<br /><a href="http://aspirantura-olimpiada.narod2.ru/publikatsii/predmet_issledovania/pugacheva_s/" rel="nofollow" target="_blank">http://aspirantura-olimpiada.narod2.ru/ &#8230; gacheva_s/</a><br />Здесь Вы можете высказать свои соображения по заданной автором проблематике.</p> mybb@mybb.ru (aspirantura-olimpiada) Wed, 13 Apr 2011 12:19:28 +0400 https://olimpiada2011.nextbb.ru/viewtopic.php?pid=196#p196