Ув. Ольга Александровна! С интересом прочитала Вашу статью. Проблемы, связанные с непрерывным образованием и образованием взрослым волнуют и меня. Однако все-таки хотелось бы уточнить, как именно Вы понимаете термин, который как я поняла, является ключевым для Вас - "непрерывное образование на рабочем месте". В чем состоит принципиальное отличие от "непрерывного образования" в целом? Только ли в территориальном компоненте? И во взаимодействии с теми, с кем мы контактируем в процессе непосредственно "рабочей деятельности"? Или есть другие отличительные черты его? И есть ли для Вас какие-то безусловные отличия "непрерывного образования на рабочем месте" именно учителей или можно рассматривать это в целом в рамках "непрерывного образования взрослых"?
Спасибо.